Учителя + ученики = ?

Вы любите конкурсы?

А те конкурсы, в которых главным результатом является не лидерство той или иной команды, а свободное общение, хорошее настроение и положительные эмоции?

Я - очень!

Сегодня мне посчастливилось быть участницей такого конкурса, проводимого классным руководителей 11 класса нашей школы - С.А. Плужниковой.

Команда учеников сражалась в интеллектуально-развлекательной борьбе с командой учителей. Здесь нашлось место и конкурсам на внимание, и песенным баталиям, и гонкам на игрушечных автомобилях, и битве мастеров пускать мыльные пузыри...

Знаете, что, на мой взгляд, самое ценное в подобных мероприятиях? Это дух единения как внутри каждой команды, так и между ними. Взрослые и дети на время перестают чувствовать разницу в возрасте и статусе, они радуются победам "противников" и помогают преодолеть трудности. Ведь на кону не денежный приз, и даже не диплом, а радость от общения.

В итоге, правда, все равно победила команда учителей (хотя и с маленьким  преимуществом). Но это скорее была своего рода закономерность перед предстоящим праздником.

Мы все: и педагоги, и воспитанники, благодарны нашей коллеге и друг другу за подаренные впечатления!

С праздником!

Инновационая школа - 2012

Сегодня получила приятное сообщение: "Поздравляем! По результатам подведения итогов Всероссийского конкурса «Инновационная школа 2012» Ваш реферат отмечен жюри и Вы награждены Дипломом Лауреата в номинации. «Инновации в образовательном процессе».".

Меня пригласили на вручение дипломов в Москву на заседание Международной конференции «Инновационная школа", которая пройдет в рамках  II Международной выставки-конференции «EduTech Russia 2012».

Конечно, возможности нет, а жаль...

Но результат все равно приятен:)

Благодарность от Управления образования и науки области

В начале сентября текущего года, как я уже писала ранее, проводился областной слет молодых учителей, в рамках которого я провела мастер-класс "Учимся совершать открытия".

Очень приятно было получить Благодарственное письмо за подписью начальника Управления образования и науки Тамбовской области Н.Е. Астафьевой, в котором было сказано, что мастер-класс был проведен на высоком методической уровне.

Согласитесь, что когда твой труд ценят, хочется работать еще лучше:) 

Информационные технологии в образовании XXI века

С 22 по 24 октября 2012 г. в Москве проходит Всероссийская конференция "Информационные технологии в образовании XXI века".

Работа конференции строится по секциям, согласно основным направлениям работы:

• инновационная деятельность высших учебных заведений;
• цифровые образовательные ресурсы;
• повышение квалификации работников образования и т.д.

Я для себя выбрала направление - информационные технологии в современной школе.

Широкую аудиторию я решила ознакомить со своей точкой зрения на роль Интернет-ресурса в подготовке педагогов к работе с одаренными детьми.

На основе анализа литературы и практического опыта я составила структуру характеристик педагога, работающего с одаренными детьми. Описала результаты сформированности информационно-коммуникационной характеристики. Рассмотрела возможности сетевого взаимодействия учителей, в частности, создания и функционирования Интернет-ресурса на муниципальном уровне в рамках НОУ или Центра работы с одаренными детьми для повышения квалификации педагога.

С текстом моего доклада можно ознакомиться здесь.

Зеленая планета - 2012. Приятные новости!

Вот и пришли новости международного конкурса сайтов "Современные технологии на службе природы". Наш сайт "Красная книга растений и животных Мичуринского района Тамбовской области" - в числе победителей!

29 октября мне с ученицей предстоит принять участие в международном детском форуме "Зеленая планета - 2012", который пройдет в Москве, где состоится награждение победителей.

Об этом более подробно после возвращения...

Областной слет молодых педагогов - 2012

На слете молодых учителей
в лагере "Космос"

"Любите ли Вы, когда Вас учат?"

"Считаете ли Вы необходимым учиться?"

Именно с этих вопросов я начала свой мастер-класс с командой молодых педагогов - участников областного слета - 2012, который состоялся в пригородном лагере "Космос" в п. Тулиновка Тамбовской области.

Это не первая встреча с молодыми учителями, она стала уже традиционной на протяжении 3-х лет. Но в таком формате - слет - проводилась впервые.

Работа в творческой группе

Для общения с коллегами приехали руководители управления образования и науки области, профсоюзные лидеры, преподаватели института повышения квалификации и просто опытные учителя.

Моя задача состояла в том, чтобы помочь участникам мастер-класса систематизировать имеющиеся у них знания о разных педагогических методах, приемах, которые можно эффективно использовать в ходе исследовательского урока, проводимого в форме "творческая лаборатория".

Вместе МЫ искали проблемы, подбирали необходимые индукторы, решали исследоваительские задачи, реализовывали метод моделирования, систематизировали, обощали полученные навыки, выражали эмоции и впечатления от совместной деятельности с помощью метода "Учимся вместе", выстраивали психолого-климатическую шкалу, отражающую динамику внутренней готовности к поиску, эмоционального и психологического настроя.

Работа была продуктивной и интересной, отведенных 40 минут явно не хватило для полного общения и погружения в проблему, участники ушли немного "голодные", и я надеюсь, что зерно интереса, оброненное в почву профессиональной деятельности моих молодых коллег, обязательно прорастет, даст плоды знаний, и детских открытий на уроках станет больше.

Денотатный граф

Добрый день! Вы знаете, что такое "денотатный граф"?

Лично я всегда была уверена, что практически любая логически построенная схема - это и есть "ОН".

Выше я предложила ссылку, по которой можно ознакомиться с техникой построения графа.

В рамках on-line мастер-класса "Развитие критического мышления с использованием средств ИКТ" мы составляли авторские денотатные графы, характеризующие (описывающие) понятие "критическое мышление".

Если Вам будет интересно ознакомиться с моей работой, перейдите по ссылке.

Между прочим))), я получила оценку "отлично"!

Развитие критического мышления средствами ИКТ

Продолжает работу международная on-line конференция "Новая школа: мой маршрут".

Следующий этап моего участия в ней - работа в рамках мастеркласса "Развите критического мышления средствами ИКТ".

Эта тема (я имею в виду критическое мышление) давно меня интересовала. А ознакомиться с симбиозом данного направления и ИКТ, по-моему здорово!

О новинках буду информировать читателей моего блога:)

Инфраструктурные решения по построению информационной среды образовательного учреждения

http://edugalaxy.intel.ru/

Сегодня прошло первое мероприятие в рамках международной образовательной on-line конференции "Новая школа: мой маршрут": веб-семинар "Инфраструктурные решения по построению информационной среды образовательного учреждения".

Вебинар проводил Михаил Кушнир. Здесь поднимались актуальные вопросы, касающиеся организации образовательного, воспитательного процесса, общения, дистанционного обучения.

В ходе семинара работал чат, где можно было задать вопросы и обсудить интересующие каждого темы.

Голосуйте, пожалуйста, за "лучший персональный сайт"!

Уважаемые коллеги, хочу поделиться с вами радостью: мой блог "CHEMISTRY" приняли к  участию во Всероссийском конкурсе сайтов в номинации "Лучший персональный сайт". Если Вам не составит труда, проголосуйте за него на странице конкурса...

Заранее благодарна всем, кто откликнется на мою просьбу!

Инновационная школа 2012

Всероссийский портал "Дневник.ру" выступает в качестве партнера Всероссийского конкурса рефератов "Инновационная школа - 2012".

Прочитав условия конкурса, я решила, что непременно буду принимать в нем участие. Материал есть, результаты есть, почему бы не представить их всеобщему вниманию...

Предлагаю Вашему вниманию аннотацию своего реферата.

Формирование исследовательской компетенции обучающихся средствами современных педагогических технологий в рамках учебной дисциплины «Химия».

Обосновали актуальность формирования исследовательской компетенции обучающихся, как системы метапредметных навыков.
Взяв за основу классификацию, предложенную А. В. Хуторским, рассмотрели исследова-тельскую компетенцию, как сложную систему разных составляющих ключевых компетенций, сформулировали понятие «исследовательской компетенции/компетентности» и определили его содержание. Создали модель формирования исследовательской компетенции обучающихся и вы-делили параметры развития личности, позволяющие судить о результатах исследовательской дея-тельности.
На основе анализа литературы рассмотрели сущность исследовательской технологии, ее место в современном образовательном процессе и создали модель обучения на основе названной технологии.
Описали возможность и оптимальность использования основных методов, лежащих в основе исследовательской технологии, в рамках учебной дисциплины «Химия».
Рассмотрели результативность реализации созданной модели на практике.